在探讨网络游戏对青少年医学教育的影响时，一个不可忽视的维度是其对青少年医学认知的潜在影响，网络游戏中的虚拟世界虽然为青少年提供了丰富的娱乐体验，但也可能导致他们对现实世界中医学知识的误解或忽视。
某些网络游戏中可能包含不准确的医疗信息或夸张的医疗情节，如“点击治疗”等非现实操作，这可能让青少年误以为医疗行为可以如此简单直接，过度沉迷于网络游戏还可能导致青少年在面对真实医疗情境时出现焦虑、恐慌等情绪反应，影响其正常的就医行为和医学决策能力。
作为医学教育者，我们应关注网络游戏对青少年医学认知的潜在影响，并采取相应措施，这包括在医学教育中引入网络游戏元素，以正面、积极的方式引导青少年正确理解医学知识；家长和学校也应加强对青少年网络游戏时间的监管和引导，确保他们能在享受游戏乐趣的同时，不偏离对医学知识的正确认知。
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网络游戏可能通过虚拟场景误导青少年医学知识，影响其真实世界的健康认知。
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