在医疗体系中，代理人这一概念在患者无法自行参与决策时显得尤为重要，他们作为患者的代表，负责传达患者的意愿、需求及医疗决策，确保患者在医疗过程中的权益得到充分保障，谁是这一“代理人”的最佳人选，以及如何确保其有效性和公正性，是医学教育必须面对的挑战。
回答：在医学教育中，医生不仅是治疗者，也是患者的教育者和决策代理人，他们应具备以下能力：医生需具备良好的沟通技巧，能够清晰、准确地传达医疗信息给患者及其家属，医生应具备全面的医学知识，能够根据患者的具体情况提供合适的建议和决策，医生还需具备伦理素养，确保在代理患者决策时始终以患者最佳利益为出发点。
医学教育应强化这些方面的培训，包括沟通技巧、临床决策制定、以及伦理道德教育等，以培养能够胜任“代理人”角色的未来医生，这不仅关乎患者的福祉，也是医疗体系持续进步的基石。
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在医学教育中，教师、临床导师及医疗机构应共同承担起患者教育与决策的桥梁角色。
在医学教育中，教师、临床导师及医疗团队应作为关键代理人角色, 承担起患者教育与决策的桥梁作用。
在医学教育中，教师与临床导师应作为关键代理人角色, 搭建患者教育与决策的桥梁。
在医学教育中，教师与临床导师应担当起患者教育与决策的桥梁角色。
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