在探索我国基层医疗教育创新模式的过程中，“瑞安模式”以其独特的优势和显著的成效，逐渐成为业界关注的焦点，这一模式以瑞安市为试点，将医学教育与社区卫生服务紧密结合，旨在培养既有扎实医学理论知识，又具备实践操作能力的全科医生。
“瑞安模式”的核心在于其“三段式”培养体系：在医学院校进行基础理论教学；学生进入瑞安市的社区卫生服务中心进行为期一年的临床轮转；返回学校进行总结性教学和毕业论文撰写，这种模式不仅让学生提前接触临床，还促进了理论与实践的深度融合。
在“瑞安模式”的实践中也面临不少挑战，如何确保社区卫生服务中心能够提供高质量的临床带教，是当前亟待解决的问题，由于资源有限，部分社区卫生服务中心的带教质量参差不齐，影响了学生的实践效果，如何平衡学生的临床学习与社区服务工作，也是一大挑战，学生既要完成临床任务，又要参与社区服务，时间与精力的分配成为难题。
尽管如此，“瑞安模式”的实践价值不容忽视，它不仅为基层医疗教育提供了新的思路，还为全科医生的培养开辟了新路径，随着政策的进一步支持和资源的不断投入，“瑞安模式”有望在更多地区推广，为我国基层医疗教育的发展贡献力量。
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瑞安模式在基层医疗教育中，既促进了资源下沉与社区健康普及的实践创新；又面临人才短缺、信息不对称等挑战。
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